Fundamentación Proyecto Innovador ES Nº1
De acuerdo a la disposición 1717, para el reconocimiento de experiencias educativas de la escuela de la Provincia de Buenos Aires es que se propone la implementación del siguiente proyecto.
La propuesta curricular de la Educación Secundaria se integra por un campo de conocimientos de formación general en el Ciclo Básico y en el Ciclo Orientado por un campo de una formación específica vinculada a determinadas áreas del conocimiento. Las diferentes orientaciones formarán capacidades, competencias y habilidades de aplicación en el medio social, cultural, tecnológico y productivo de modo que posibiliten la inserción laboral de los egresados o la prosecución de estudios laborales, teniendo en cuenta el medio cercano en que viven.
El siguiente proyecto tiene como aspiración que los egresados estén habilitados para desarrollar sus propios proyectos con cierta autonomía, continuar aprendiendo y evaluando sus logros, procesos, dificultades, autonomía que no excluya la posibilidad de integrar equipos de trabajo que requieran múltiples relaciones e intercambios.
Esta propuesta de trabajo superadora e integradora también pretende un juego de relaciones, de encuentro con el otro, donde los estudiantes conozcan y se apropien del saber construido y reconstruirlo. Experiencia de trabajo solidario que posibilite a los estudiantes, organizados y acompañados por docentes, una aproximación crítica a los problemas sociales y una implicación activa frente a ellos, en el marco de su formación como sujetos políticos capaces de comprometerse en la construcción de una sociedad más justa.
La propuesta curricular de la Educación Secundaria se integra por un campo de conocimientos de formación general en el Ciclo Básico y en el Ciclo Orientado por un campo de una formación específica vinculada a determinadas áreas del conocimiento. Las diferentes orientaciones formarán capacidades, competencias y habilidades de aplicación en el medio social, cultural, tecnológico y productivo de modo que posibiliten la inserción laboral de los egresados o la prosecución de estudios laborales, teniendo en cuenta el medio cercano en que viven.
El siguiente proyecto tiene como aspiración que los egresados estén habilitados para desarrollar sus propios proyectos con cierta autonomía, continuar aprendiendo y evaluando sus logros, procesos, dificultades, autonomía que no excluya la posibilidad de integrar equipos de trabajo que requieran múltiples relaciones e intercambios.
Esta propuesta de trabajo superadora e integradora también pretende un juego de relaciones, de encuentro con el otro, donde los estudiantes conozcan y se apropien del saber construido y reconstruirlo. Experiencia de trabajo solidario que posibilite a los estudiantes, organizados y acompañados por docentes, una aproximación crítica a los problemas sociales y una implicación activa frente a ellos, en el marco de su formación como sujetos políticos capaces de comprometerse en la construcción de una sociedad más justa.
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