En situación adidáctica fueron construyendo los conceptos (razón, proporción, semejanza, homotecia, ecuación, teorema de Thales, escala, conjunto numéricos), abordándolos desde el punto de vista histórico, matemático; así como también visualizando situaciones de la vida cotidiana en donde se podrían incluir dichos conceptos, en conjunto fueron diseñando una problemática a resolver que seria el disparador para la explicación de los diferentes conceptos. En el transcurso de las clases también hubo explicación por parte del docente, se vieron videos para afianzar los conceptos y en donde la actuación docente fue mas moderadora y guía. Éste trabajo demoró aproximadamente un mes y medio de clase, luego se realizaron simulaciones de cómo seria una charla, la que le darían a sus padres, entre los mismos alumnos, para pulir errores, expresiones, terminología utilizada, etc.
Una vez culminado y cuando se sintieron preparados, se les aviso a uno de los padres de cada alumno o alguien de su familia para que concurriera a la escuela en la hora de matemática a presenciar la clase de los chicos y así poder interactuar con ellos.
Lo que se pudo observar en los distintos grupos que hubo un buen desempeño en gran parte de los alumnos, aunque existen cosas que se irán puliendo al darle continuidad a la propuesta ya que es una forma de trabajo a la cual no están acostumbrados.
A la clase siguiente se les dijo a los alumnos que redactaran sobre que les pareció la propuesta, como se sintieron, etc. Los mismos dieron:
Maximiliano Gaitán
Me pareció buena idea, aunque participe poco, pero me gusto porque nos reunimos en grupo, pudimos armar afiches, los padres pueden venir y aprender algo que no sepan, así como también a nosotros no se nos hace tanto problema el ser evaluados de esta forma, ya que poseemos una guía en los afiches y como lo hemos armado con tiempo no es tanto problema dar oral.
Agustina Bucarón
Fue una experiencia linda, por que a mi me ayudo a estudiar de una forma distinta, que hacia que los conceptos me interesaran mas. Me resulto interesante poder explicar a una madre y a mis compañeros lo elaborado por el grupo. Me gustaría que se vuelva a repetir porque se me hace más fácil estudiar y expresarme, ya que nunca me gusto matemática. Esta buena también por que lo pude compartir con mi familia y mis amigos que no han tenido la experiencia como la mía.
Vanína Arrastía
Para mi es mucho mejor trabajar así porque entendí mejor y esta bueno trabajar de esa manera. Me gustaría seguir haciendo esas clases de trabajos por que es mas entretenida. Me pone un poco nerviosa que halla algunas mamás pero eso es al principio, después se me van todos los nervios.
Trabajar de esa manera para mi fue una experiencia por que en matemática nunca habíamos trabajado de esa forma. Para mi es una buena forma de evaluar ya que me resulto fácil, me gustaría que la utilizaran en todas las materias.
Belén Gaitán
A mi me pareció de una ayuda fundamental para el que no sabia el tema, a mi me ayudo mucho por que había algunos temas que no entendía. Igualmente a mi en particular me gusta más el escrito por que el oral me da mucha vergüenza.
Camila Gerneti
A mi me pareció buena la propuesta y me resulto fácil explicar los temas.
Kevin Yensen
A mi me pareció buena la experiencia y además me gusto mas que evaluar en forma escrita y cuando comente en casa de la experiencia también les pareció buena idea.
Mariana Bauer
Para mi me pareció mejor por que en el grupo nos ayudamos los unos a los otros y cuando uno de nosotros no entendíamos entre todos intentábamos explicarlo nuevamente hasta entender.
Y me resulto más fácil pasar al frente y explicar los temas que tener una evaluación escrita, además nos juntábamos en mi casa para corregir los errores que íbamos teniendo.
A mi me pareció fácil por que yo no estaba cuando mis compañeros vieron los conceptos y con las explicaciones de ellos los entendí y pasando en grupo a explicar te podes expresar más y podes ayudar al otro.
En mi casa explique lo que habíamos hecho y les pareció buena la idea, me gusto compartir con mis compañeros y con esfuerzo que nos halla ido bien.
Camila Chazarreta
Me pareció mas fácil poder demostrar en un afiche todo lo que habíamos trabajado todo el tiempo en clase. Seria mejor que podamos dar las evaluaciones en forma oral ya que avece al hacer una pregunta uno las puede expresar con sus palabras mejor. Y trabajar en grupo esta bueno por que nos ayudamos mucho y podemos intercambiar opiniones.
Matías Tumini
Me pareció buena la idea de dar clase a los padres, es mas fácil para estudiar por que lo vas trabajando y armando en clase con la guía del profesor y no tenés tanta presión en sima en el momento de dar y además estuvo bueno poder compartir lo que aprendimos con nuestros padres para que ellos también aprendieran.
Tomás Schlegel
A mi me pareció buena esta forma ya que par poder explicar, no tuve que estudiar tanto, de esta forma se puede contar mucho mas fácil a los padres y amigos, etc. Cuando se da una evaluación de esta manera no te sentís tan presionados como en las pruebas orales o escritas en las que repetís todo como un loro.
El proyecto se encuentra en su segunda fase, faltando realizar entrevistas a los padres en forma individual de cómo se sintieron, lo único que se pudo registrar son exclamaciones o comentarios hechos durante las mismas. “nosotros no aprendíamos de esta manera”, “nunca me hubiera imaginado que eso que vi cuando iba a la escuela serbia ara eso”, “muy linda experiencia”, entre otras.
Algunas imagenes que se pudieron obtener sin que se dieran cuenta, para no ponerlos nerviosos.
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