Cuatro matemáticos, desconocidos entre sí, son invitados por un misterioso anfitrión con el pretexto de resolver un gran enigma. La sala en que se encuentran resulta ser un cuarto menguante que les aplastará si no descubren a tiempo qué les une y por qué alguien quiere asesinarles.
La propuesta áulica consistió básicamente en una clase de 2 horas de duración en la que se recuperaron temas abordados en clase como sistema de ecuaciones y en donde el pensamiento lateral estuvo presente.Primeramente se ambientó la clase explicando en que consta la película, el lema:" resolver o morir". Los alumnos se dispusieron en grupo y se proyectó parte de la película en la que aparecen los enigmas a resolver. Los alumnos tuvieron 10 minutos para resolver cada uno, escribiendo sus producciones, luego se debatieron las soluciones de los grupos y en la segunda hora se proyecto el film completo.
Fue una clase en la que los alumnos se mantuvieron expectantes en todo momento, instaló un momento para pensar estrategias de resolución y rescatar saberes previos, además de dejar la puerta abierta para investigar a los matemáticos involucrados entre otras cosas que suceden en la misma.
No hay comentarios:
Publicar un comentario