Las maestras de la EP Nº3, Susana Rastelli, Andrea Garbo y Patricia Annovassi se encuentran desarrollando un proyecto donde la imágen es motivo de múltiples aprendizajes.
En parte de su proyecto nos cuentan:
Hay imágenes que nos hacen llorar, otras tienen la capacidad de hacernos estremecer de emoción y ternura, algunas pueden lograr que exclamemos, y otras, directamente, consiguen que apartemos la vista. Las imágenes nos provocan, despiertan reacciones, nos golpean; en síntesis, tienen poder. Son como unos "potentes prismáticos" que intensifican la experiencia e iluminan realidades que de otros modos pasarían inadvertidas. Por eso los estudios de la cultura visual insisten en que las imágenes son poderosos vehículos de transmisión de ideas, valores y emociones. Y cumplen muchas funciones: aportan información y conocimientos, generan adhesión o rechazo, movilizan afectos, proporcionan sensaciones, generan placer o disfrute. Según la historiadora del arte Laura Malosetti Costa, lo que le otorga primicia a las imágenes visuales en materia de aprendizaje es su poder de activación, de las emociones en el observador.
Si tenemos presente que lo visible es algo que se produce, y que al lado de toda visibilidad habrá siempre una invisibilidad, constataremos que al lado de toda pedagogía de la imágen habrá una política construyendo una mirada - y no cualquiera -del mundo.
Por eso ellas propusieron a sus alumnos de 4º, 5º y 6º año aventurarse en el mundo de la fotografía.
En parte de su proyecto nos cuentan:
Hay imágenes que nos hacen llorar, otras tienen la capacidad de hacernos estremecer de emoción y ternura, algunas pueden lograr que exclamemos, y otras, directamente, consiguen que apartemos la vista. Las imágenes nos provocan, despiertan reacciones, nos golpean; en síntesis, tienen poder. Son como unos "potentes prismáticos" que intensifican la experiencia e iluminan realidades que de otros modos pasarían inadvertidas. Por eso los estudios de la cultura visual insisten en que las imágenes son poderosos vehículos de transmisión de ideas, valores y emociones. Y cumplen muchas funciones: aportan información y conocimientos, generan adhesión o rechazo, movilizan afectos, proporcionan sensaciones, generan placer o disfrute. Según la historiadora del arte Laura Malosetti Costa, lo que le otorga primicia a las imágenes visuales en materia de aprendizaje es su poder de activación, de las emociones en el observador.
Si tenemos presente que lo visible es algo que se produce, y que al lado de toda visibilidad habrá siempre una invisibilidad, constataremos que al lado de toda pedagogía de la imágen habrá una política construyendo una mirada - y no cualquiera -del mundo.
Por eso ellas propusieron a sus alumnos de 4º, 5º y 6º año aventurarse en el mundo de la fotografía.
No hay comentarios:
Publicar un comentario